在教育行业竞争日益激烈的当下,优质的教学方法是提升教学质量、帮助学员实现目标的核心动力。广西好老师教育科技有限公司深耕教育领域多年,摒弃传统 “填鸭式” 教学模式,结合学员学习特点与市场需求,创新研发出一套兼具针对性、趣味性与实效性的教学方法,让学习从 “被动接受” 变为 “主动探索”,助力无数学员突破学习瓶颈,收获成长。
一、分层教学法:精准适配,因材施教
广西好老师教育科技有限公司深知,学员基础、学习能力与目标存在差异,“一刀切” 的教学模式难以满足所有人需求。为此,公司推行 “分层教学法”,从课程设计到课堂实施,全程贯穿 “精准匹配” 理念。
在课程分组上,学员入学后需参加 “学情摸底测试”,根据测试结果与学习目标,被划分至 “基础班”“进阶班”“冲刺班”。“基础班” 针对知识薄弱、学习进度慢的学员,教学侧重基础知识梳理与学习方法指导,例如专升本数学基础班,会从公式推导、基础例题讲起,每节课预留充足时间让学员消化吸收;“进阶班” 面向有一定基础、追求高分的学员,课程重点放在知识点拓展与解题技巧训练上,通过大量典型例题精讲,帮助学员掌握解题思路;“冲刺班” 则针对临近考试的学员,聚焦高频考点、易错点与押题预测,通过模拟考试与错题复盘,提升学员应试能力。
分层教学并非 “固定标签”,公司会根据学员阶段性测试成绩与学习反馈,动态调整班级。学员小王最初因英语基础差进入 “基础班”,经过两个月学习,成绩显著提升,被调整至 “进阶班”,他表示:“分层教学让我不用跟基础好的同学‘硬赶进度’,也能在适合自己的节奏里稳步提升,很有成就感。”
二、情境化教学法:告别枯燥,趣味学习
为解决传统教学中 “知识抽象、难以理解” 的痛点,广西好老师教育科技有限公司创新采用 “情境化教学法”,将抽象知识融入真实场景,让学习更生动、更易吸收。
在职业教育课程中,情境化教学应用尤为广泛。教师资格证面试培训课上,教师会搭建 “模拟教室” 场景,让学员扮演 “教师”,面对由其他学员或教师扮演的 “学生” 进行授课,还原真实课堂中的 “提问互动”“课堂突发情况处理” 等环节;课后,教师会结合场景表现,针对性点评学员的教学仪态、语言表达与课程设计,帮助学员快速适应教师角色。婴幼儿托育课程中,教师通过 “情景模拟视频”,展示 “宝宝哭闹安抚”“辅食添加操作” 等场景,让学员直观学习专业技能;同时,设置 “实操场景”,让学员使用仿真教具练习,将理论知识转化为实际操作能力。
在学历提升课程中,情境化教学同样发挥作用。例如专升本语文课程讲解散文时,教师会通过播放相关纪录片片段、展示作者生平故事等方式,营造 “沉浸式阅读情境”,帮助学员理解文章情感与主旨,让枯燥的文字学习变得生动有趣。
三、互动式教学法:高频参与,深化吸收
为避免课堂 “单向灌输” 的枯燥感,广西好老师教育科技有限公司推行 “互动式教学法”,通过多样化互动设计,提升学员课堂参与度,深化知识吸收。
在线上直播课程中,互动设计贯穿全程。教师会在课程中设置 “实时答题” 环节,通过平台弹出选择题、填空题,学员即时作答,系统实时统计答题正确率,教师根据数据反馈,针对错误率高的题目重点讲解;同时,开启 “弹幕互动”“连麦提问” 功能,学员可随时通过弹幕分享学习疑问或想法,也可申请连麦与教师直接交流,让线上课堂如同线下般活跃。
在线下课程中,互动形式更为丰富。小组讨论是常用方式,教师会将学员分成小组,围绕特定学习任务(如 “专升本英语作文思路梳理”“教师资格证教案设计”)展开讨论,每组推选代表分享成果,教师进行点评与补充;此外,还会开展 “知识竞赛”“角色扮演” 等互动活动,例如在考研政治课程中,以小组为单位开展 “知识点抢答赛”,答对得分、答错扣分,通过竞争激发学员学习积极性,同时强化知识点记忆。
广西好老师教育科技有限公司的创新教学方法,始终以 “学员需求” 为核心,既解决了传统教学的弊端,又贴合不同学员的学习特点。未来,公司将继续探索更多高效教学模式,结合科技手段优化教学方法,让学习更高效、更有趣,帮助更多学员在学习路上少走弯路,顺利实现目标。